Rezime
Sam pojam inkluzija, koji u osnovi znači uključivanje, nije novina u akademskoj i naučnoj javnosti, ali je postao poznat i opšte prihvaćen u široj javnosti onda kada je zakonom regulisano uključivanje dece sa posebnim potrebama u redovan vaspitno-obrazovni sistem.
Uvažavajući postulate inkluzivnog obrazovanja i imajući u vidu teškoće koje prate vaspitno-obrazovnu praksu, cilj rada je da ukaže na mogućnosti prevazilaženja postojećih prepreka upotrebom informacione tehnologije, kroz predstavljanje brojnih primera prilagođenih softvera. Nakon opisa poželjnog inkluzivnog procesa i problema koji ometaju njegovu realizaciju, u radu se razmatra doprinos asistivne tehnologije, s posebnim osvrtom na informacionu tehnologiju i obrazovne softvere koji olakšavaju vaspitno-obrazovni proces dece sa raznovrsnim smetnjama u razvoju.
Ključne reči: inkluzija, asistivna tehnologija, informacione tehnologije, deca sa smetnjama u razvoju, obrazovni softver.
Izvor: Vuković, N., Popović, D. (2013). Informaciona tehnologija u funkciji inkluzije. Zbornik radova sa međunarodne konferencije Tehnologija, informatika i obrazovanje, Banja Luka, str. 189–198.