Sažetak
Školska administracija je najčešće orijentisana na dnevne aktivnosti u školama, koje imaju odlike rutine, dok se menadžment i vođenje povezuju s promenama. Nejasnoće pri odabiru modela upravljanja i rukovođenja nastale su zato što je znatan deo teorije obrazovnog menadžmenta izveden iz poslovnog sektora i nije potpuno prilagođen obrazovanju.
U takvom okruženju važnom se prepoznaje školska dokumentacija. Iako se često ocenjuje negativno, ona ne bi trebalo da bude samo proces prikupljanja dokaza, već može poslužiti za korekcije i inoviranje rada – kako cele vaspitno-obrazovne ustanove, tako i pojedinca – i biti vredan izvor za naučna istraživanja. Pristupajući dokumentaciji na taj način, možemo je odrediti kao refleksivnog praktičara i kritičkog prijatelja koji daje važne informacije onima koji žele da slušaju.
Ključne reči: školska dokumentacija, pedagoška dokumentacija, školska evidencija.
Izvor: Vuković, N., Grbić, A. (2021). Školska pedagoška dokumentacija i evidencija za uspešan rad u školi. REFLEXIA – onlajn naučni časopis za oblast vaspitanja i obrazovanja i profesionalnog razvoja. Zbornik / časopis